GRADO SEXTO
Tema: Potenciación y Radicación
Favor repaso en la parte de arriba del menú MATEMÁTICA DE SEXTO


GRADO SÉPTIMO
Tema: ECUACIONES
Favor repaso en la parte de arriba del menú MATEMÁTICA DE SÉPTI MO

Para todos los grados, favor trabajar el menú de la parte SUPERIOR el tema de FRACCIONES. Son propuestas de evaluación formativa para adquirir habilidades.

CUARTA SEMANA DE CLASE AÑO 2018

SEXTO GRADO
SÉPTIMO GRADO

TERCERA SEMANA AÑO 2018

SEXTO

SÉPTIMO 

PARA MIS ESTUDIANTES DEL AÑO 2018

Bienvenidos a este año escolar.  Para mis estudiantes de sexto y séptimo espero sea un buen año, lleno de grandes experiencias de aprendizajes y buenas relaciones humanas desde nuestra Institución Educativa.

Esta semana será de conocernos e ir introduciendo actividades de diagnóstico, para iniciar la nueva semana con nuestro módulo de aprendizaje que será nuestra guía de trabajo durante todo el año.

A los padres de familia, un cordial saludo. Espero su colaboración desde sus casas, controlando el trabajo de sus hijos desde los contenidos de su cuaderno y guía de trabajo. Deben revisar cada día de clase, el avance que su hijo ha logrado. 



VÍDEOS PARA SEXTO

 


VÍDEOS SÉPTIMO

semana del 14 de agosto al 18

GRADO SEXTO

Angulos internos de un POLÍGONO


SÉPTIMO GRADO

GRADO OCTAVO


GRADO NOVENO

semana del 27 de marzo

GRADO SEXTO

GRADO SÉPTIMO



GRADO OCTAVO

GRADO NOVENO

 

semana 7. calendario A 2017

Geometría básica desde el GEOGEBRA


GRADO SEXTO



GRADO SÉPTIMO




GRADO OCTAVO



  
GRADO NOVENO

sexta semana de calendario A año 2017

GRADO SEXTO



GRADO SÉPTIMO




GRADO OCTAVO



  
GRADO NOVENO

quinta semana 2017 calendario A

Año 2017
GRADO SEXTO



GRADO SÉPTIMO




GRADO OCTAVO



  
GRADO NOVENO

Cuarta semana del calendario A

Año 2017
GRADO SEXTO


GRADO SÉPTIMO 


 GRADO OCTAVO





GRADO NOVENO


   

Tercera semana calendario A

Año 2017
GRADO SEXTO


GRADO SÉPTIMO 


 GRADO OCTAVO





GRADO NOVENO

 

año 2017. Segunda Semana de Clase

GEOMETRÍA DE SEXTO

 

GEOMETRÍA DE SÉPTIMO

GEOMETRÍA DE OCTAVO

       

GEOMETRÍA DE NOVENO

SEMESTRALES

GRADO SEXTO:

DEBEN HACER PROCESOS DE SOLUCIÓN. SE EXIGIRÁ EN LA SEMESTRAL

1.     ALGUNOS amigos hicieron un pedido y cuando les entregaron el recibo para cancelar la cuenta uno de ellos derramó un poco de gaseosa sobre el recibo y se perdieron algunos datos.

Los valores perdidos, marcados con las letras A, B, C y D respectivamente son :

a.     Diseñe facturas y escriba datos desconocidos en alguna parte de la factura. Estos datos deben estar identificados con las letras mayúsculas A, B, C, D ….

b.     Busque información utilizando los datos conocidos

c.     La factura debe tener datos como:

Descripción del producto

Cantidad

Valor unitario

Valor total de cada producto

Valor total de la factura

Si pagan con un billete, deben saber qué vueltos debe entregar.

Ejemplo:

Factura de compra:

cantidad	Descripción	Valor unitario	total
6	Libra de arroz	$1500	A
B	Libra de chocolate	$ 4300	$12.900
Total de la factura			$21900

Debe encontrar el valor de A y de B, haciendo operaciones.

Para el valor de B utilice la simplificación de fracciones.

1.     Si pagaron la anteriror factura con un billete de

$ 100.000. ¿ cuánto dinero debe devolver?

2.     Una cartelera es un cuadrado que está formado por 225 cm² .¿Cuántas cm mide cada lado  de la cartelera?

 Lo mismo con:

a. 625 cm²

b. 256 cm²

c. 441 cm²

3.Un auto que parte del punto (0,0) recorre 6km hacia el norte, luego avanza 30 km hacia el este y finalmente se traslada 20km hacia el oeste. A qué coordenada llega?

Haga otros ejercicios con:

a.     …recorre 4km hacia el norte, luego avanza 18 km hacia el este y finalmente se traslada 7km hacia el oeste. …

b.     …recorre 17km hacia el norte, luego avanza 28 km hacia el este y finalmente se traslada 5km hacia el oeste…

c.     …recorre 15km hacia el norte, luego avanza 10 km hacia el este y finalmente se traslada 2km hacia el oeste. …

d.     …recorre 9km hacia el norte, luego avanza 6km hacia el este y finalmente se traslada 4km hacia el oeste…

4. JUAN quiere repartir 72 periódicos en montones, de forma que cada montón tenga el mismo número de periódicos y no le sobre ninguno. ¿Cuántos periódicos puede poner JUAN en cada montón? DEBEN SER 3 O MÁS MONTONES. (DECOMPONGA EL 72).

Haga los mismo con:

a.     …48 periódicos…

b.     …24periódicos

c.     …12 periódicos…

d.     …42 periódicos

. Juan tiene una cinta roja de 30 m. y una azul de 20 m.

Las quiere cortar en trozos de la misma longitud, de forma que no sobre nada.  ¿Cuál es la longitud máxima de cada   trozo de cuerda que puede cortar?

Haga lo mismo con:

a.     … una cinta roja de 30 m. y una azul de 20 m.

b.     … una cinta roja de 28 m. y una azul de 70 m

c.     … una cinta roja de 56 m. y una azul de 24 m

d.     … una cinta roja de 45 m. y una azul de  27  m

RESPONDA LAS PREGUNTAS 6 y 7 CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN.

Es  dibujo representa un local en forma rectangular. En el cual se han distribuido las diferentes partes para ventas  de diferentes productos así:

Más de la mitad de zapato escolar , el resto libros y un sitio para bodega. Si los espacios oscuros representan el sitio de venta de productos, conteste:

A.    Represente en tres fraciones equivalentes el mismo espacio o sitio de venta del zapato escolar.

B.    Represente en tres fraciones equivalentes el mismo espacio  o sitio de venta de libros.

C.    Represente en tres fraciones equivalentes el mismo espacio o sitio de bodega

8. Encuentre en fracción el total del terreno en el cual se venden zapatos escolares, más  el espacio destinado para libros; de forma simplificada.

También…

a.     Encuentre en fracción el total del terreno en el cual se venden libros, más  el espacio destinado para bodega; de forma simplificada.

b.     Encuentre en fracción el total del terreno.

CONTESTE LAS PREGUNTAS 9 a 10 UTILIZANDO LA MISMA GRÁFICA DE LA PREGUNTAS 7 Y 8

Al terminar UNA  fiesta EN LA CASA DE ANDRÉS, sobró más de dos chocolatinas y media, tal como se muestra en el DIBUJO de las anteriores preguntas:

9. escriba 5 fracciones equivalentes  a la chocolatina que sobró.

Haga los procesos:

10. Si Andrés come cada día un quinto de la chocolatina que sobro. Cuánto se come el primer día. ( simplifique si puede)

Lo mismo con:

a.     Si Andrés come cada día un cuarto de…

b.     Si Andrés come cada día un tercio de…

c.     Si Andrés come cada día un medio de…

d.     Si Andrés come cada día un octavo de…

      GRADO SÉPTIMO:

   LO ENTREGO EL MARTES EN EL COLEGIO